Die Kooperation mit der Sekundarschule Nienburg war Teil eines Lehrprojekts, das direkt aus dem Lehrpreis hervorging. Die Frage, wo und wie mittelalterliche Erzählstrukturen in heutigen Geschichten weiterleben, ließ Lorenz nicht los. Daher führte er das Thema des abenteuerhaften Erzählens im Sommersemester 2025 unter dem Titel „Âventiure – Abenteuer – Adventure“ in drei Projektseminaren fort. Der Begriff „Âventiure“ steht im Mittelhochdeutschen für ein gewagtes Unternehmen oder eine Begegnung, bei der sich der Ritter bewähren muss. 

So entstanden zwei eng verbundene Stränge: In den Seminaren erforschten Studierende ausgehend von Hartmanns von Aue Artusroman „Erec“, wie sich mittelalterliche Strukturen wie der „Doppelweg“ – ein Kreislauf von Bewährung, Scheitern und Neubeginn – in heutigen Erzählformen wiederfinden. Sie entwickelten theoretische Modelle, die auch in der Sekundarschule Nienburg praktisch erprobt wurden. Die Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Schulprojekt flossen wiederum in die Seminare zurück, an denen unter anderem Lehramtsstudierende teilnahmen. So schloss sich der Kreis: Aus der Theorie wurde Praxis, aus der Praxis neue Lehrimpulse. 

Entstanden sind Unterrichtsmaterialien, digitale Konzepte und kreative Arbeiten wie der Kurzfilm „Enite – Wenn Ritter reden lernen“, in dem Hartmanns Figuren Erec und Enite in einer Therapiesitzung von ihren Abenteuern erzählen. Die Arbeiten aus den Seminaren und dem Schulprojekt sind noch bis Weihnachten in einer Ausstellung in der Steintor-Bibliothek zu sehen; eine Online-Plattform mit Lehrmaterialien ist in Vorbereitung. Gemeinsam mit der MLU-Lernwerkstatt in den Franckeschen Stiftungen werden seit dem 1. Dezember bis zum Jahresende zudem die Schülerarbeiten in einer Ausstellung in der Lernwerkstatt gezeigt. Die Vernissage dazu findet am Donnerstag, 4. Dezember, um 19.30 Uhr statt.

In einem Workshop stellten Lorenz und Henning-Mohr die Projektergebnisse an der Uni Halle vor – als Auftakt für ein neues Modul an der Goethe-Universität Frankfurt am Main, denn dorthin ist Henning-Mohr mittlerweile gewechselt. Für das Jahr 2026 ist eine gemeinsame digitale Ringvorlesung beider Universitäten geplant, die Forschung, Lehre und Praxis erneut verknüpfen soll.

„Das Schöne an dem Lehrpreis ist, dass über mehrere Semester hinweg immer Neues entsteht“, sagt Lorenz. Er empfiehlt seinen Kolleginnen und Kollegen, mehr kooperative Formate auszuprobieren.