In ihrer Einführung in die Tagung erläuterte Prof. Dr. Anne-Kathrin Lindau (Didaktik der Geographie) prioritäre Handlungsfelder des Weltaktionsprogramms BNE, die bestehenden hochschulpolitischen-, bildungs- und forschungsorientierten Ansätze und die Aufgaben von Hochschulen in diesem Prozess. Frederik Bub (Didaktik der Physik) benannte die Meilensteine, die an der MLU bereits erreicht wurden, darunter die Gründung des Arbeitskreises „BNE in der Lehrer*innenbildung“ (2017), dem inzwischen 42 Personen aus unterschiedlichen Fakultäten angehören, und die Entwicklung eines Leitbildes mit Handlungsfeldern, Zielen und konkreten Maßnahmen. Der auf der Tagung vorgestellte Sammelband verdeutlicht die Vielfalt der BNE-Zugänge in der Lehrer*innenbildung an der MLU sowohl aus fachlicher Perspektive vom Altsprachenunterricht über die Kunstpädagogik zu den MINT-Fächern und der Grundschuldidaktik als auch mit überfachlichen Beiträgen zu Inklusion, Digitalisierung und Internationalisierung der Lehrer*innenbildung. Kathrin Kramer (Hochschullernwerkstatt) skizzierte aktuelle Entwicklungen wie den Arbeitskreis Nachhaltigkeit der Rektoratskommission zur Zukunft von Studium und Lehre, die curriculare Verankerung des Themas im Master of Education Kunst, eine von der fächerübergreifenden Grundschulddidaktik initiierte Ringvorlesung und außercurriculare Angebote wie den Studientag „BNE in der Lehrer*innenbildung“.

In vier Workshops zu Open Educational Practices, zu Gelingensbedingungen von BNE, zu Achtsamkeit in der Bildung und digitaler Teilhabe konnten die Teilnehmenden anschließend konkrete Zugänge und Projekte zu BNE in Schule und Hochschule kennenlernen und die Potentiale und Herausforderungen dieser Zugänge diskutieren. Die angeregten Gespräche in der Pause und die Plenumsdiskussion zum Ende der Arbeitstagung haben eindrucksvoll gezeigt, wie groß das Interesse an einem weiterführenden Austausch fächer- und phasenübergreifend ist. Um bestehende Netzwerke zu stärken und neue Vernetzungen zu unterstützen sollen zukünftig Informationen über Veranstaltungen und Aktivitäten zu „BNE in der Lehrer*innenbildung“ sowie Materialien und außeruniversitäre Kooperationen auf einer Webseite am ZLB gebündelt werden.